تتركز اهتماماتي البحثية بشكل رئيسي في مجالات تحليل البيانات متعددة المتغيرات، والإحصاء الرياضي، وتحليل السلاسل الزمنية، والاستدلال الإحصائي. أُكرّس جهودي لتطوير وتحسين وتطبيق منهجيات إحصائية متقدمة لتحليل مجموعات البيانات الواقعية المعقدة. يهدف عملي إلى ربط المبادئ الإحصائية النظرية بالتحديات العملية في مختلف التخصصات، مما يُمكّن من نمذجة البيانات وتنبؤها وتفسيرها بدقة أكبر. يعكس هذا المسار البحثي التزامي طويل الأمد بالمساهمة في تطوير العلوم الإحصائية ودعم اتخاذ القرارات القائمة على الأدلة في المجالات الأكاديمية والتطبيقية.

تعكس خبرتي التدريسية انخراطًا مستدامًا ومتنوعًا في تعليم الرياضيات والإحصاء على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. على مر السنين، درّستُ مجموعة واسعة من المقررات الدراسية، بما في ذلك الإحصاء والاحتمالات وأسس الرياضيات، بالإضافة إلى العديد من المواد التي تُقدمها الأكاديمية العلمية. ركزتُ من خلال هذه المقررات على تنمية التفكير التحليلي لدى الطلاب، ومهارات حل المشكلات، والفهم النظري. وفي قسم الرياضيات، دأبتُ على تكييف أساليب التدريس الخاصة بي لتلبية احتياجات المتعلمين من مختلف الخلفيات الأكاديمية، بما يضمن الوضوح والمشاركة والدقة. وقد عزز هذا الاتساع من خبرتي التزامي بتهيئة بيئة تعليمية محفزة فكريًا، ودعم النمو الأكاديمي لعلماء الرياضيات والإحصاء المستقبليين.

كان الإشراف ركيزةً أساسيةً في مسيرتي الأكاديمية. من عام 2009 إلى عام 2025، أشرفتُ على العديد من طلاب البكالوريوس في برنامج بكالوريوس الرياضيات، ووجهتهم خلال المراحل الحرجة لتصميم البحث والتحليل والكتابة العلمية. بالإضافة إلى ذلك، أشرفتُ على ثلاثة طلاب ماجستير في الإحصاء، وساعدتُهم على التطور كباحثين مستقلين قادرين على معالجة المشكلات الإحصائية بدقة منهجية. يركز نهجي الإشرافي على التوجيه المنظم، والنزاهة الأكاديمية، وتنمية مهارات التحليل والتواصل القوية. من خلال هذا العمل، أسعى جاهدًا لتمكين الطلاب من إنتاج أبحاث عالية الجودة، وإعدادهم لمزيد من المساعي الأكاديمية والمهنية.

إلى جانب التدريس والإشراف، شاركتُ بنشاط في مجموعة متنوعة من الأنشطة الأكاديمية التي تُسهم في خدمة المجتمع الأكاديمي الأوسع. شاركتُ في عمليات تقييم الأبحاث في مجلات جامعية داخلية ومنافذ دولية، بما في ذلك مجلات Springer مثل مجلة "الإحصاء الحسابي"، ومجلات Springer Nature مثل "تحليلات الاكتشاف" و"الديناميكيات غير الخطية". بالإضافة إلى ذلك، شاركتُ في ورش عمل أكاديمية، وكنتُ مُناقشًا في مناقشات رسائل الماجستير والدكتوراه. وقد مكّنتني هذه المسؤوليات من دعم ضمان الجودة في التعليم العالي، وتعزيز النزاهة الأكاديمية، والمساهمة في وضع معايير بحثية دقيقة. تعكس مشاركتي في هذه الأنشطة التزامًا راسخًا بالقيادة الأكاديمية، وبتعزيز ثقافة التحسين المستمر في البيئة الجامعية.

لا توجد سيرة ذاتية